Il 28 giugno si è tenuto con successo il forum online per lo sviluppo dell'industria della stampa 3D e l'incontro per la promozione di progetti di cooperazione tra scuola e impresa nell'ambito dell'istruzione professionale dell'industria meccanica, guidato dal Centro per lo sviluppo dell'istruzione dell'industria meccanica, ospitato dal Gruppo di istruzione professionale per la progettazione digitale e la produzione additiva dell'industria meccanica e intrapreso dal Comitato specializzato nella stampa 3D dell'Alleanza per la strategia di innovazione tecnologica dell'industria della metallurgia delle polveri, dall'Istituto di meccatronica dell'Anhui, dall'Istituto professionale e tecnico dell'industria di Chongqing e dalla Società di scienza e tecnologia SANDY di Pechino. La promozione dei progetti di cooperazione si è svolta con successo, attirando più di 1.000 persone che hanno partecipato e discusso online.

Con il tema "Concentrarsi sull'applicazione dell'industria manifatturiera additiva, innovare la coltivazione di un nuovo tipo di artigiani intellettuali", il forum ha invitato Chen Xiaoming, direttore del Centro per l'istruzione dell'industria meccanica e direttore del Dipartimento per l'istruzione e la formazione della China Machinery Industry Federation, il Prof. Xu Chunlin, vicepresidente dell'Anhui Institute of Mechatronics and Electricity Vocational and Technical College e membro del Comitato direttivo per l'insegnamento dell'istruzione professionale meccanica, e il Dr. Pei Jianghong, preside della Scuola di ingegneria meccanica e automazione del Chongqing Institute of Industrial Vocational and Technical College. Al tema "Coltivazione del centro di formazione e sviluppo dell'industria meccanica" sono stati invitati Chen Xiaoming, direttore del centro di formazione e sviluppo dell'industria meccanica e direttore del dipartimento di formazione e addestramento della China Machinery Industry Federation, il professor Xu Chunlin, vicepresidente dell'Anhui Institute of Mechanical and Electrical Vocational Technology e membro del comitato direttivo per l'insegnamento dell'istruzione professionale meccanica, Pei Jianghong, presidente del Collegio di ingegneria meccanica e automazione del Chongqing Institute of Technology, il dottor Zhao Hao, membro esperto del comitato speciale per la stampa 3D dell'Alleanza per la strategia di innovazione tecnologica dell'industria della metallurgia delle polveri e vicedirettore generale della ricerca e dello sviluppo della Beijing SANDY Science and Technology Co.

Il direttore Chen Xiaoming ha presentato una relazione intitolata "Pensare alla costruzione di un'ecologia di sviluppo collaborativo per l'industria manifatturiera additiva, l'università, la ricerca e la creazione", partendo dall'altezza strategica dello sviluppo di alta qualità della sinergia industria-istruzione, ha effettuato un'analisi approfondita e un'elaborazione sullo sviluppo della tecnologia di produzione additiva e sull'ottimizzazione della coltivazione dei talenti, nonché sulla costruzione di un'ecologia per l'industria manifatturiera additiva, l'università, la ricerca e la creazione. Egli ha affermato che l'innovazione della coltivazione dei talenti per lo sviluppo della produzione additiva dovrebbe chiarire la direzione principale, concentrarsi sulla soluzione dei problemi ancora irrisolti della mancata corrispondenza tra l'offerta di talenti e la domanda delle imprese, della bassa qualità della coltivazione dei talenti, dell'insufficiente capacità di coltivazione dei talenti e della perdita di talenti, ottimizzare il rapporto tra la sinergia industria-insegnamento nelle aree di urgenza e di carenza nella produzione additiva e stabilire un meccanismo di collegamento tra la coltivazione dei talenti e la domanda di lavoro; fare un buon lavoro di progettazione di alto livello, costruire lo sviluppo sinergico di industria-università-gestione-creazione della produzione additiva. Nuova ecologia, accelerare il miglioramento del sistema di standard professionali per la produzione additiva, guidare efficacemente la formazione dei talenti.

Xu Chunlin ha fatto una relazione tematica intitolata "costruzione del sistema di formazione del personale per la produzione additiva e le competenze", sullo sviluppo industriale della produzione additiva, sulla situazione attuale del team di talenti e sulla domanda di talenti per la ricerca e l'analisi, sulla situazione attuale nei college e nelle università cinesi, nelle scuole professionali all'interno dell'insieme di professioni legate alla produzione additiva, il sistema di curriculum, le condizioni di formazione pratica, la cooperazione scuola-impresa e altre situazioni sono introdotte in dettaglio, e sulla costruzione del sistema di formazione del personale per la produzione additiva avanza i suggerimenti e riflessioni. Ha sottolineato che dovremmo accelerare l'istruzione professionale nell'ambito della formazione professionale per costruire una catena di talenti tecnici che supporti in modo completo lo sviluppo della catena industriale, in considerazione delle caratteristiche dell'industria manifatturiera additiva che richiede talenti di fascia media e alta. Fin dalla sua costituzione, il Gruppo per l'istruzione professionale della progettazione digitale e della produzione additiva nell'industria dei macchinari ha promosso attivamente la profonda integrazione dell'industria cinese della progettazione digitale e della produzione additiva con l'istruzione professionale, organizzando forum industriali, ospitando e partecipando allo sviluppo di applicazioni tecniche e di standard di competenze professionali.

Il presidente Pei Jianghong ha tenuto una relazione sulla "Costruzione di un centro di produzione rapida verde", concentrandosi sullo sviluppo del "Chongqing 3D Printing Smart Manufacturing Centre", un progetto congiunto di fusione tra industria e istruzione con SANDI Technology. Secondo l'introduzione, il centro, grazie all'introduzione di apparecchiature di sinterizzazione laser SLS sviluppate in modo indipendente da SANDI Technology, fornisce tecnologia di processo completa e servizi di prodotto nel campo della microfusione di parti curve grandi e complesse per le industrie locali di produzione di apparecchiature aerospaziali, militari, automobilistiche e di altro tipo, ottenendo ricchi risultati nell'insegnamento, nella formazione pratica e nella ricerca scientifica, che realizzano la costruzione del livello professionale dell'università, il miglioramento della qualità della coltivazione dei talenti, e diventano Un caso tipico di integrazione tra ricerca scientifica, insegnamento e produzione nel progetto di integrazione industria-istruzione. Infine, il Presidente Pei ha esposto la sua visione sulla futura direzione di sviluppo del centro, affermando che spera di creare la Chongqing Green Rapid Manufacturing Alliance combinando lo sviluppo delle industrie pilastro locali di Chongqing, di chiarire l'idea di sviluppo della grande integrazione tra industria e istruzione attraverso il tentativo di sviluppo e costruzione integrata di scuole medie e superiori, e di creare una modalità caratteristica di integrazione tra industria e istruzione.

Il dottor Zhao Hao ha condiviso una relazione intitolata "Tecnologia e applicazione della produzione additiva di metallo industrializzata", che ha illustrato in modo dettagliato e approfondito i progressi e le applicazioni di diverse tecnologie principali della produzione additiva di metallo, ha condiviso l'applicazione industrializzata e matura del processo di fusione rapida di parti metalliche 3DP/SLS sviluppato in modo indipendente da SANDY Technology nei settori aerospaziale, automobilistico, dei macchinari industriali e in altri campi, e ha analizzato e prospettato i progressi della R&S e la tendenza allo sviluppo futuro del metallo a getto di legante BJ. Ha inoltre analizzato e prospettato i progressi della R&S e la tendenza allo sviluppo futuro della tecnologia di stampa dei metalli a getto di legante BJ. SANDI ritiene che l'attuale produzione additiva di metalli si stia gradualmente avviando verso la maturità, con l'emergere di una tecnologia ad alta efficienza, a basso costo e di tipo massivo, l'industrializzazione dello spazio applicativo continua ad ampliarsi, la crescita della domanda di formazione dei talenti creerà un'ampia opportunità per l'integrazione di industria e istruzione, SANDI attende con impazienza di collaborare in modo approfondito con un maggior numero di università e istituti di ricerca scientifica e di lavorare insieme per promuovere lo sviluppo innovativo di nuove tecnologie e nuove applicazioni.

Durante l'incontro, Wang Lei, a nome dell'azienda, ha presentato il piano d'azione per l'innovazione "trinitaria" di SANDI Technology, che si basa sulle tre dimensioni dell'industria, del mondo accademico e della ricerca, rispettivamente sull'integrazione di industria e istruzione e sulla produzione collaborativa, sul miglioramento del livello di qualificazione degli insegnanti, sulla formazione dei tirocinanti, sullo sviluppo delle risorse didattiche, sulla trasformazione dei risultati della ricerca scientifica e sull'applicazione tecnologica dell'alleanza di ricerca scientifica e su altri aspetti di come sostenere meglio lo sviluppo dell'istruzione professionale, elaborati e discussi. SANDI Technology ha elaborato e discusso come supportare al meglio lo sviluppo dell'istruzione professionale. SANDI spera inoltre che, sotto la guida del Centro di Sviluppo dell'Istruzione dell'Industria Meccanica e del Gruppo di Formazione Professionale del Design Digitale e della Fabbricazione Additiva nell'Industria Meccanica, il SANDI 3D Printing Industry College sarà un'opportunità per promuovere la reale implementazione del progetto di integrazione industria-insegnamento.